为全面提升园林专业教师队伍的行业视野与教学能力，推动专业内涵式发展，4月11日至13日，现代农林工程学院园林教研室组织教师团队前往苏州，参加“2025花园大会×花园集设计周”活动，围绕园林景观设计新趋势、数字技术应用与绿色低碳理念展开系统学习与深度调研，为教学注入新动能。

对接行业前沿，实现教师教学能力突破式提升

本届花园大会围绕“花园，让生活更有力量”主题，聚焦花境设计、植物疗愈、低碳花园、立体绿化等领域，吸引了国内外顶尖设计师与园艺机构参展。学院教师团队通过现场观摩40余座创意花园与130+园艺市集展位，集中掌握了行业新材料、新工艺与新理念，系统了解了“实景－概念－工艺”一体化的项目运作路径。这不仅拓宽了教师的专业认知边界，也为教学案例库注入了最新内容，提升了专业课程的现实关联度和应用价值。

技术理念迭代，推动课程内容与方法同步升级

在“庭院发展论坛”“花境趋势发展论坛”等多个专题活动中，教师们与行业专家共同探讨前沿话题，深入学习了AI辅助设计工具、数据驱动植物配置、可持续景观构建等先进理念。团队重点围绕“AI+花境”“低碳+材料”“趣味+疗愈”等方向开展教学反思与转化筹备，计划将论坛中的创新实践内容融入《植物造景》《园林规划设计》《园林生态修复》等课程中，推动课堂从“讲知识”走向“做项目”。此次技术更新也将助力学院在课程标准重构、实训内容提升等方面持续发力。

学院教师与企业方深入交流

拓展研修维度，丰富教研一体的教师成长路径

通过实地参观与深入调研，教师团队学习了多个将本土植物应用与生态修复理念融合的实践案例，如废弃材料打造的创意花园、雨水收集系统集成的绿色基础设施等。这类结合美学性、功能性与环保性的项目，为教师提供了丰富的课程素材。更重要的是，教师们在思维方式和教学组织上实现了从“传授知识”到“启发创新”的跃迁，进一步明确了专业课程中“绿色”“融合”“实践”的育人导向。

深化行业互动，进一步拓展产教协同育人机制

在调研过程中，教师团队与园林设计、景观施工、绿化运维等多家企业负责人开展了面对面交流。围绕人才标准、岗位技能与教学内容的衔接，双方探讨了共建实践项目、联合开发课程、师生进企锻炼等合作模式。虽然此次以教师研修为核心，但借助行业平台，进一步推动了访企拓岗工作的深度融合，为构建“专业－岗位－项目”协同育人机制夯实了基础。

学院教师与英国汉普顿宫花展/RHS塔顿公园花展金奖设计师Freddie Strickland友好交流

聚焦教学改革，教师成长带动专业高质量发展

现代农林工程学院将以本次外出研修为契机，持续推动“以教师为核心”的专业提升路径。一方面，通过建立外出学习成果转化机制，推动优质资源进课堂、入项目；另一方面，着力强化“双师型”教师队伍建设，探索教师企业实践常态化、行业导师进校机制，为园林专业课程体系优化、教学模式创新提供坚实支撑。未来，现代农林工程学院将持续深化园林专业与行业的融合深度与服务广度，助力区域绿色生态建设和职业教育高质量发展。

（撰稿：万丽婷；图文编辑：任磊；责任编辑：温春燕；初审：张红宇；复审：李琪；主审：曾卫平）